I Holmestrand-skolene trenger vi egentlig mellom 30 og 40 nye lærere, sier hovedtillitsvalgt Per Stokke etter at forhandlingene om nye arbeidstidsavtaler for lærerne brøt sammen.
HOLMESTRAND: I disse forhandlingene – mellom Utdanningsforbundet og Kommunenes Sentralforbund (KS) – var nettopp å gi lærerne mer tid til sine primæroppgaver et viktig krav.
Kompliserende
– Nå fortsetter det som før – etter den gamle avtalen – mens hele komplekset er henvist til hovedforhandlingene om lønns- og arbeidsforhold til våren, sier Stokke. – At et slikt viktig område også blir del av lønnsforhandlingene vil virke kompliserende, mener han.
– Vi kunne ikke fire på kravet om å gi kontaktlærerne bedre rammevilkår til å gjøre en god jobb, fastslår Utdanningsforbundets Mimi Bjerkestrand.
Uholdbar arbeidsdag
– At vi ikke har kommet fram til en løsning er svært alvorlig, fordi lærernes arbeidssituasjon i dag er uholdbar. De trenger mer tid til kjerneoppgavene, og det haster, sier Bjerkestrand.
– Vi beklager denne situasjonen sterkt. Vårt hovedmål har vært å sikre særlig kontaktlærerne en lettelse i arbeidshverdagen, slik at de får gjort denne viktige jobben på en god måte. Det fikk vi ikke KS med på, konstaterer Mimi Bjerkestrand. I dag har kontaktlærerne en time redusert undervisningstid i uken for å utføre de mange og ofte store oppgavene denne jobben innebærer.
Viktige oppgaver
Blant de viktigste oppgavene til kontaktlærerne er å sørge for tilpasset undervisning og koordinere spesialundervisning, ha ansvar for klassens miljø og fange opp elever med problemer, sørge for at elever og foreldre får dokumentasjon på læringsprosessen, og ikke minst har kontaktlærerne et helt spesielt ansvar for å bremse det store frafallet i videregående skole. En viktig oppgave er å fange opp elever med motivasjonssvikt.
-Vi måtte ha en avtale som sikret at kontaktlærerne fikk mer tid til å utføre disse oppgavene, sier Bjerkestrand.
Mange elever på hver
-Slik det er nå, har hver kontaktlærer en time i uka til disse oppgavene, sier hovedtillitsvalgt Per Stokke i det lokale Utdanningsforbundet. – Det blir altfor lite tid til disse viktige oppgavene.
– Hver klasse har sin egen kontaktlærer og selv om vi ikke lenger opererer med klasser, er snittet for hver kontaktlærer 28 elever i barneskolen og 30 i ungdomsskolen.
– I forhandlingene var det også andre viktige elementer. KS ønsker et utvidet arbeidsår for lærerne, mens vi ønsker klassedelingen tilbake. Det er den samme høringen som nylig var ute og der Holmestrand bystyre – med ordførerens dobbeltstemme – gikk i mot en slik klassedeling.
Mer undervisning
-Har ikke lærerne så lav leseplikt at de likevel burde ha tid til mange av oppgavene?
– Nei, den alminnelige leseplikten er i dag i gjennomsnitt 22 timer i uka for en lærer i ungdomsskolen og 25 timer i uka t barneskolen. Utover dette skal læreren forberede seg, rette lekser og ikke minst foreta all den rapporteringen som er pålagt i dag.
– Vårt hovedkrav -for å si det enkelt – er mer tid til undervisning og forberedelser og mindre pliktig tid til papirarbeid.
Burde ha 30–40 flere
– Vi er presset på bemanning i dagens skole i Holmestrand. Det er fjernet mellom 30 og 40 årsverk de siste 10–15 årene. For at vår lokale skole igjen kan få tilfredsstillende lærertetthet burde vi få tilbake disse årsverkene, mener han.
Men Stokkeser samtidig at dette er en lokale prioritering mellom mange andre oppgaver i lokalsamfunnet.
Skolen i Holmestrand har i dag 112 årsverk for skoleldere og lærere, fordelt på 128 personer – helt på smerteterskelen og det er vi fullt ut klar over, sier kommunalsjef Pål Eggen.
Skulle hatt oppkjøring på onsdag
NSB kan tape titalls millioner på Flirt-ulykken
Norskopplæringen fikk dødsstøtet
Bildeserie Togulykke utenfor Holmestrand (Foto: Hege Frostad Dahle)
Skulle hatt oppkjøring på onsdag
NSB kan tape titalls millioner på Flirt-ulykken
Norskopplæringen fikk dødsstøtet
Bildeserie Togulykke utenfor Holmestrand (Foto: Hege Frostad Dahle)
